воскресенье, 12 сентября 2010 г.

Настойчивым девятиклассникам

Колобок - первый блин. (Евгений Кащеев)

Вы хотите улучшить результат по самостоятельной? Или вам важнее научиться определять область определения и знать область значений? В любом случае вам сюда.

А я жду вас во вторник.


суббота, 11 сентября 2010 г.

Действия с числами

Увы, за время самых длительных летних каникул многое из того, что казалось бы хорошо знали, подзабылось. А если ещё и  знали не очень - то уверенно, то дело - вообще труба. Одно из первых моих открытий (хотя это было ожидаемо) оказалось то, что семиклассники забыли как учились в пятом и шестом классах: многие теряются при выполнении действий с обыкновенными и десятичными дробями, рациональными числами. 

В помощь им, да и не только им предлагаю справочник-руководство по выполнению действий с дробными, рациональными числами.

СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ. 

понедельник, 6 сентября 2010 г.

Зарядка для головы


«Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный»

Мишель де Монтень

С этого учебного года утро в нашей школе начинается с зарядки. Зарядка в начале напряженного рабочего дня - дело очень полезное. А знаете ли вы что бывает зарядка для головы, точнее, для мозга? Наш мозг состоит из левого и правого полушарий и у каждого из них своя специализация. От слаженного взаимодействия полушарий и зависит уровень наших способностей. Существуют специальные упражнения, направленые на активизацию различных отделов коры больших полушарий, что позволяет развивать способности человека. Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Интересно, что Клеопатра на протяжении всей жизни использовала кинезиологические упражнения , за счёт которых поддерживала свой мозг в активном состоянии. Известно, что старение организма начинается со старения мозга. Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему телу.  

Кинезиологические упражнения способствуют развитию: межполушарной специализации,  межполушарного взаимодействия, межполушарных связей, синхронизации работы полушарий, мелкой моторики, способностей, памяти, внимания,  речи, мышления. Развивая правое полушарие мы закладываем основы творческого (наглядно-образного) мышления.  В результате упражнений стабилизируется психика, развивается интуиция, активизируются творческие способности. А вот за абстрактно-логическое мышление отвечает левое полушарие. В результате выполнения упражнений улучшается память, повышаются интеллектуальные возможности, развиваются математические способности, активизируется работа головного мозга.

Познакомиться с кинезиологическими упражнениями можно здесь