воскресенье, 27 февраля 2011 г.

Быстро пролетели трехдневные каникулы

Давенько не писала я в блоге. А новостей накопилось достаточно: маленьких и больших. Во - первых, прошла региональная конференция по тьюторству, к которой все долго и упорно готовились. Из региона присутствовало всего около 120 человек. Постараюсь написать об этом больше, но - потом, не хочу публиковать недостоверную информацию.
А во-вторых, для творческих людей из 8 а, которые почти завершили работу над проектом, но, как это бывает с творческими людьми  очень рассеяны и куда-то дели портфолио проекта, а сдать его нужно будет обязательно я помещаю бланк и скачать его можно ОТСЮДА.
Про победителя конкурса "Что бы это значило?" - пост отдельно.

четверг, 17 февраля 2011 г.

Математика в гуманитарной школе

Насколько ученики нашей школы жадные до математики! Не успеваю проверять тетради! А как они хотят сдавать зачеты! А приходят и просят: Дайте что-нибудь еще порешать! Наверно это конец триместра.

вторник, 15 февраля 2011 г.

среда, 9 февраля 2011 г.

Открыты задания для всех классов на uztest.ru

Открыты задания на uztest.ru для всех классов по алгебре и геометрии. Удалила неудачные попытки. Оценки за выполненые тесты перенесла в журнал.
Совет: начинайте с тренингов, затем приступайте к тесту. 

вторник, 8 февраля 2011 г.

Карантин продолжается. Тест по геометрической прогрессии для 9.

Уважаемые девятые! Каждый из Вас сделал для себя интеллект-карту (шпаргалку) по темам Арифметическая прогрессия и Геометрическая прогрессия. Эти формулы, как и было задано вы учите к понедельнику: будет математический диктант. Формулы лучше всего запоминаются когда они "работают". Тест по геометрической прогрессии поможет Вам запомнить формулы и подготовиться к следующему тесту. Внимательно изучите (повторите) §10, п 27,п 28 перед выполнением.

понедельник, 7 февраля 2011 г.

Повторяем геометрию: задание для 9 классов

Можно пройти несложный тест, проверить свои знания по геометрии. Тема: Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов. О результатах сообщу.

воскресенье, 6 февраля 2011 г.

Способ Разложенович Намножителев


Вы уже знакомы со Способом Разложеновичем, сегодня он у нас в гостях.. Спец. корреспондент взял у него интервью, которое мы публикуем ниже.

Корреспондент: Уважаемый Способ Разложенович, практически все школьники от 5 до 11 класса Вас хорошо знают. Как Вы добились такой тотальной известности?
Способ Разложенович: Тех, кто меня не знает, я  съел.
Корреспондент: О! С Вами лучше не шутить. Вы действительно считаете, что умение раскладывать на множители многочлен может пригодиться кому-то в жизни?
Способ Разложенович: Как! Вы ничего не знаете? ! А вы слышали что-нибудь про Дробсбургское дело?
Корреспондент: Нет. А Вы не могли бы рассказать?
Способ Разложенович: Ну что же, слушайте.
Было это не так давно в Дробсбурге. Жители этой страны – Дроби обыкновенные, десятичные, алгебраические. В те времена я  работал в том городе шерифом.  Мэрия города Дробсбурга всегда заботилась о своих горожанах. В городе не было безработных, каждый имел свое жилье согласно статусу. О статусе немного подробнее: дроби обыкновенные и дроби десятичные имеют статус числа и занимают однокомнатные квартиры. А вот с алгебраическими дробями сложнее: ее статус равен количеству множителей в числителе и знаменателе, а следовательно, дробь
 Имеет в числителе и знаменателе всего 5+7+2=14 множителей и будет занимать 14 -комнатный особняк, а дробь
имеет статус 6 (4 множителя в числителе: а, с, с, (х-у) и 2 множителя в знаменателе: (с-в) и (с-в)) и дробь будет занимать особняк из 6 комнат. Но, с некоторого времени в городе стали твориться странные вещи: жилья стало не хватать. Серии проверок ничего не выявили, явно речь шла о каких-то крупных махинациях.  
Ко мне обратились за помощью…
Продолжение следует, а пока Разложенович предлагает нам определить его возраст: статусы приведенных ниже дробей, расположенные в соответствующем порядке укажет количество лет Разложеновича.
 Ответы можно оставлять в комментариях.

суббота, 5 февраля 2011 г.

Творческое задание

Ученикам 7 б класса предлагаю 2 вида творческих работ по выбору:
1) Сочинить сказку, рассказ, ...с математическим содержанием (арифметика, алгебра, геометрия).
2) Можно выполнить доклад, сообщение о Н. И. Лобачевском, Евклиде или другом ученом-математике (объясните, почему выбрали именно его).
 Работа помимо краткой биографии, заслуг в области математики должна содержать личное отношение к ученому и его достижениям. Например, что полезного для себя вы узнали когда работали над докладом, какие черты личности ученого вас привлекают и др.

пятница, 4 февраля 2011 г.

КАРАНТИН

 Дорогие ученики!

Карантин, начавшийся с 5 февраля до конца следующей недели, внёс изменение в наши планы и вы вынуждены будете эту неделю поработать дома самостоятельно.  Можно, конечно, беззаботно гулять, но следует помнить и о том, что:
 1) триместровая аттестация не за горами
 2) материал изучать все равно нужно
 3) можно гордиться собой, если удалось хоть немного продвинуться вперед самостоятельно
 4) ....(укажите самостоятельно)
Для каждого класса выложены задания на сайте uztest.ru. Напоминаю, что сначала нужно приступить к работе с тренингом, а затем выполнять тест, задания для 8, 9 классов закроются 6 февраля.
Для самого умного класса на параллели - 7б так же есть задания в виде тренинга. Задание на сокращение алгебраических дробей. (На последнем уроке мы такие дроби сокращали, смотрите тетрадь). Для тех, кто забыл, потерял, постирал вместе с джинсами или пролил чай на логин и пароль могут послать мне на э/ящик письмо  tsarkova9@rambler.ru  
Все возникающие вопросы можно задавать  в комментариях или в чате на панели справа.
 

четверг, 3 февраля 2011 г.

Итоги конкурса "Что бы это значило?"

Эмблема сайта "Диофант"
Большое спасибо всем кто принял участие в конкурсе. Для некоторые, как мне показалось, участвовали не из-за награды, а ради интереса. Для того,чтобы Вы могли оценить качество ответов я публикую их ниже. Свои комменты я выделила курсивом.

Кирилл комментирует...

Мельком мне показалось, что это печень :) а потом стало похоже на кусок янтаря.
24 января 2011 г. 6:40

Алина Тисленкова комментирует...
Фото прислала Алина Тисленкова
Есть такое магическое приспособление ( как оно именно называется я не знаю)
По форме это приспособление именно такое. В магии его кладут на особую бумагу с буквами(в алфавитном порядке), и этот прибор после особых магических обрядов начинает перемещаться, давая либо ответы на вопросы, либо какие то особые слова.
Я считаю, что это тот самый магический прибор, который поможет наити нам все ответы на заданные вопросы.(на том саите)
24 января 2011 г. 6:42

Анна Кочетова комментирует...
это явно камень - янтарь...цвет совпадает...а ещё он блестит как полированый камушек..
24 января 2011 г. 7:19

tsarkova комментирует...
Кирилл, Алина, Аня! Спасибо за комментарии. А теперь по порядку: Кирилл, версию про печень я выслушала сегодня от двух милых дам (не знаю напишут ли они об этом в комментариях). Единстенный возникающий при этом вопрос: при чем здесь лаврушка? А вот про янтарь - очень похоже.
Алина, а может действительно это и есть это приспособление, интересно бы было узнать как оно называется. Если это не калькулятор или телефон, то оно могло бы некоторым пригодиться на ГИА.
Аня, ты так живописно описала это оранжевое, что захотелось камушек повесить на шею, а лавровый венок одеть на голову :)

Лиана Аравина комментирует...
хочу сказать,что прибор, который имеет ввиду Алина,передвигается по спиритической доске(планшетка для спиритических сеансов), а называют его просто указателем. кстати эта версия мне понравилась больше всего,но мне это напоминает медиатор (прибор для перебора струн на гитаре),может конечно это из-за моего обучения музыкой.Этот прибор дает очень звонкие и точные звуки,такие,какими должны быть ответы в задачах на данном сайте. Но фраза:"Ровно то, что вы видите " натолкнула меня на мысль о зеркале.Я смотрела фильм,где в одном из сюжетов на зеркале было написано: "посмотри на себя и все узнаешь". Оказывается ответ был прямо за зеркалом,перед человеком,тоесть все гениальное просто! и ответ нужно искать перед собой!
так что я думаю что это Зеркало!)
24 января 2011 г. 10:43

tsarkova комментирует...
Лиана, спасибо за уточнение.Согласна с тобой- указатель это оригинально.Но ты дала не менее интересные ответы. Даже трудно выбрать из них лучший - ты смогла оба варианта объяснить очень убедительно, логично и красиво!

Лиана Аравина комментирует...
Так вот сегодня,еще поразмыслив, мне пришла в голову такая идея: В Древней Греции спортсменов не награждали золотыми медалями,а награждали лавровой ветвью и в некоторых случаях монетами из чистого золота.так этот предмет можно назвать золотом. Продолжая разговор о золоте можно вспомнить "золотые руки" ,но не только руки могут быть золотыми,ведь так? а наши знания разве не могут являться золотом? предмет изображенный на картинке напоминает голову, в которой хранятся золотые знания, а на эту голову и одета тот самый лавровый венок!
вот!
25 января 2011 г. 3:08

Анонимный комментирует...
Лично я не согласна с мнением Лианы
25 января 2011 г. 5:18

Аравина Лиана комментирует...
ну так выскажи свое,я же не утверждаю что я права,я предпологаю так же как и все!)
25 января 2011 г. 5:25

Губина Дарья комментирует...
а я думаю что предположение Лиана про голову в которой хранятся золотые знания,верным.Но можно предположить,что это знания Диофанта Александрийского(арифметика) изображены как раз на этой эмблеме,ведь сайт назван в его честь.
25 января 2011 г. 5:50

tsarkova комментирует...
Вау! Да тут страсти кипят. Лиана, последняя твоя версия, пожалуй, единственная, которая объясняет единство оранжевого предмета и лаврового венка. Дашин комментарий объясняет, что золотые знания были у Диофанта Александрийского. Наверное так же и у тех, кто решает задачи с сайта Diofant.ru , ну и просто решает задачи.

Аравина Лиана комментирует...
ну насчет Дашиной идеи, тут голова, лицо - без признаков полового различия, без волос и т. п. Так что эти знания могут быть у каждого участника конкурсов на сайте.и у девушки и у парня. поэтому нет лица. я так считаю.
26 января 2011 г. 4:39

Фомичёва Екатерина комментирует...
А я полностью согласна с Лианой.
У меня в детстве была книга мне дарили ее во 2ом классе"Древний мир",я ее читала взахлеб,видимо недаром:)А добавить к ее словам могу только одно - янтарь в Древней Греции - талисман,как и сейчас. Считалось, что он отгоняет злых духов,помогает давать только правильные и точные ответы,а так же помогает сконцентрироваться. Из всего этого следует, что эмблема - в некотором роде - символ. А так как математика - предмет,требующий прилежности и внимательности - янтарь тому талисман.
31 января 2011 г. 3:23

tsarkova комментирует...
Замечательно, Катя. Даже не знаешь что где и когда из знаний пригодится, например, книга, прочитанная в детстве.

Конкурс есть конкурс и лучший автор уже есть. Но прежде чем назвать его предлагаю проголосовать за участников. Победитель вашего голосования получит приз зрительских симпатий.